Traccia
Un dirigente al primo incarico riceve la lettera di incarico con gli obiettivi assegnati dal Direttore generale dell’USR. Alcuni obiettivi gli appaiono non realizzabili nel contesto della scuola assegnata. Il candidato illustri il sistema di valutazione e come si comporta il dirigente.
Quadro di riferimento
- Art. 25, c. 1 dlgs-165-2001; art. 1, c. 93 legge-107-2015; art. 15, c. 2, lett. a) dlgs-150-2009.
- dpr-80-2013 per il collegamento con il SNV; CCNL dell’area dirigenziale.
Impostazione della risposta
- Il sistema: la valutazione dei DS avviene ai sensi dell’art. 25, c. 1 del D.Lgs. 165/2001, sulla base del sistema nazionale adottato con decreto ministeriale e in coerenza con la direttiva generale del Ministro. Gli obiettivi sono assegnati dal Direttore generale dell’USR con l’incarico.
- I criteri del c. 93: competenze gestionali e organizzative per il perseguimento dei risultati, valorizzazione dell’impegno e del merito, apprezzamento dell’operato nella comunità professionale e sociale, direzione unitaria e coordinamento, contributo al miglioramento del servizio.
- Obiettivi non realizzabili: il dirigente non li subisce in silenzio. Presenta osservazioni motivate e documentate al Direttore generale, chiedendo la rimodulazione, e documenta le condizioni di contesto (organico, edilizia, risorse). È una facoltà da esercitare all’inizio, non a consuntivo.
- Autovalutazione e documentazione: raccogliere durante l’anno le evidenze delle azioni svolte, collegandole a RAV, PdM e Rendicontazione sociale. Il portfolio del dirigente è lo strumento.
- Periodo di formazione e prova: per il neoassunto vale anche la valutazione del primo anno, con le modalità previste, e il percorso di formazione dedicato.
- Effetti: la valutazione incide sulla retribuzione di risultato e sul conferimento degli incarichi.
Atti da produrre
Osservazioni sugli obiettivi, portfolio con le evidenze, documenti del ciclo di valutazione della scuola, relazione di autovalutazione.
Errori da evitare
- Accettare obiettivi irrealizzabili senza osservazioni.
- Documentare le azioni solo a fine anno.
- Confondere la valutazione della scuola con quella del dirigente.
Collegamenti
valutazione-dirigenti-scolastici · rav-piano-miglioramento · obiettivi-risultato-dirigente