Sommario
Elenco di quattordici riferimenti bibliografici della lezione 2.1 sul mentoring tra scuole, con data di ultimo aggiornamento della pagina del corso (2 settembre 2024). Raccoglie la letteratura internazionale sulla collaborazione fra scuole e i contributi italiani del gruppo INDIRE sul progetto MenSI.
Natura del documento
Pagina di bibliografia e sitografia della piattaforma del corso. Non è fonte del diritto: valore orientativo, serve a documentare le fonti scientifiche della videolezione.
Punti chiave
- Letteratura sulla collaborazione fra scuole: Armstrong, Brown & Chapman (2021); Muijs, Ainscow, Chapman & West (2011); Harris (2008).
- Modelli di mentoring e coaching: CUREE (2005), National framework for mentoring and coaching; Camberwell (2016), Schools as learning organisations (ACER).
- Innovazione e sistemi di apprendimento: OECD (2015), Schooling Redesigned; Murray, Caulier-Grice & Mulgan (2006), How to innovate.
- Strumenti di osservazione: City, Elmore, Fiarman & Teitel (2009), Instructional rounds in education.
- Contributi italiani su MenSI: Cannella & Laghigna (2023); Panzavolta, Garner & Nencioni (in press); Rossi, Storai & Mangione (in press).
- Contributi INDIRE sull’innovazione: Guida, Mosa & Panzavolta (2019), in volume e nel saggio «Festina lente» dentro Rivoluzionare la scuola con gentilezza (a cura di A. Giannelli).
- Il riferimento n. 6 indica «ECD (Education Commission for Development). (2015). The learning generation»: la sigla e la denominazione appaiono incerte nel testo della pagina.
Norme richiamate
Nessuna norma citata nel testo.
Entità e concetti
Senza pagina nel wiki: INDIRE, MenSI, CUREE, OECD/OCSE, Avanguardie educative, Piccole Scuole.
Citazioni testuali rilevanti
«Cannella, G., & Laghigna, A. (2023). Networking e mentoring. Avvio di un processo collaborativo nel caso del Mentoring for School Improvement.»
Uso per il dirigente scolastico
Serve a risalire alle fonti scientifiche su cui poggia la lezione, utile a chi prepara un percorso di formazione d’istituto o una tesina concorsuale sulla collaborazione fra scuole. Nessun contenuto giuridico.
Domande aperte
- Due contributi sono indicati come «in press» (2024): va verificato se siano nel frattempo usciti.
- La voce «ECD (Education Commission for Development)» non corrisponde a una sigla riconoscibile e potrebbe essere un refuso della pagina del corso.