Sommario
Pagina di corso con gli otto riferimenti bibliografici della lezione 4.2, dedicati ad autoefficacia degli insegnanti, governance capacitante, apprendimento organizzativo, middle management e sviluppo professionale. Ultima modifica dichiarata: 28 agosto 2024.
Natura del documento
Elenco bibliografico di un ambiente di formazione online. Non è fonte del diritto: valore orientativo.
Punti chiave
- Caprara, G. V., Barbaranelli, C., Petitta, L., Picconi, L., & Steca, P. (2002), Autoefficacia personale, percezioni di contesto, percezioni di efficacia collettiva e motivazione degli insegnanti.
- Costa, M. (2017), La governance capacitante per lo sviluppo del sistema scolastico, Formazione & insegnamento, 15(1).
- Mori, S. & Storai, F. (2018), Identità della scuola e miglioramento scolastico per l’educazione alla cittadinanza globale.
- Mori, S., Davoli, P., & Freddano, M. (2017), Il miglioramento scolastico come processo di apprendimento organizzativo, nei Quaderni dell’USR Emilia-Romagna, n. 38.
- Mori, S. & Turchi, A. (2019), Il cambiamento nella scuola: migliorare i processi per potenziare i risultati, Psicologia dell’Educazione.
- Pagliuca, F. (2022), Dall’emergenza all’innovazione: come promuovere il miglioramento scolastico attraverso il middle management, IUL Research, 3(5).
- Paletta, A. (2020), Dirigenza scolastica e middle management. Distribuire la leadership per migliorare l’efficacia della scuola, Bononia University Press.
- Perla, L., Stellacci, L., Castelli, G., & Vinci, V. (2017), Lo sviluppo professionale del docente: dal Piano di Miglioramento alla valorizzazione del merito.
Norme richiamate
Nessuna norma citata nel testo.
Entità e concetti
indire, dirigenza-scolastica. Senza pagina nel wiki: middle management, governance capacitante, apprendimento organizzativo.
Citazioni testuali rilevanti
«Ultime modifiche: mercoledì, 28 agosto 2024, 11:06»
Uso per il dirigente scolastico
Bibliografia di riferimento per chi lavora sulla distribuzione della leadership e sulle figure intermedie; due titoli (Mori-Davoli-Freddano 2017 e Mori-Turchi 2019) sono presenti per esteso fra i materiali del modulo.
Domande aperte
- Alcune voci riportano dati bibliografici parziali (numero di pagine o editore mancanti).