Sommario
Pagina di bibliografia e sitografia della lezione 2.4, aggiornata al 9 settembre 2024: nove voci, fra cui i quattro rapporti OCSE che costituiscono la base dei dati TALIS usati nella lezione, il contributo di Cerini sulle buone pratiche sperimentali e i siti delle due scuole.
Natura del documento
Pagina di riferimenti della piattaforma del corso. Non è fonte del diritto: valore orientativo.
Punti chiave
- Cerini G. (2014), «Buone pratiche (sperimentali) per una Buona Scuola», Educazione&Scuola: è la fonte della citazione sul tutoraggio diffuso nelle scuole della rete Wikischool.
- Deutscher V. & Braunstein A. (2023), sulla misurazione della qualità dei workplace learning environments.
- Kolb D. A. (2014), Experiential learning: modello del ciclo esperienziale richiamato nella lezione.
- OECD (2009), Creating effective teaching and learning environments: First results from TALIS; OECD (2014), TALIS 2013 Results; OECD (2016), Supporting teacher professionalism: Insights from TALIS 2013; OECD (2019), TALIS 2018 Results (Volume I).
- Siti di Scuola Città Pestalozzi e della Don Milani (sezione «libro aperto» del dominio wikischool.it).
Norme richiamate
Nessuna norma citata nel testo.
Entità e concetti
autonomia-scolastica · valutazione-apprendimenti Senza pagina nel wiki: OCSE, TALIS, Wikischool, Scuola-Città Pestalozzi, Don Milani, workplace learning environment, experiential learning.
Citazioni testuali rilevanti
«OECD. (2019). TALIS 2018 Results (Volume I): Teachers and school leaders as lifelong learners. OECD Publishing.»
Uso per il dirigente scolastico
Permette di risalire ai rapporti OCSE da cui provengono i dati sulla diffusione delle visite di osservazione, utili a motivare un progetto di osservazione fra pari o una candidatura come scuola ospitante. Nessun contenuto giuridico.
Domande aperte
- La bibliografia non comprende gli atti amministrativi sul visiting nell’anno di prova, che pure la lezione presuppone.