Sommario
Bibliografia di approfondimento della lezione 8.2: dieci volumi italiani sulla valutazione formativa e descrittiva, da Hadji e Greenstein a Corsini, Grion-Serbati-Cecchinato, Nigris-Agrusti, Piscozzo-Stefanel e Trinchero. Non contiene riferimenti normativi né sitografia effettiva. Data di ultima modifica della pagina del corso: lunedì 2 settembre 2024.
Natura del documento
Elenco bibliografico di un corso di formazione in servizio (conversione: gia markdown): non è fonte del diritto, valore orientativo per l’approfondimento. È distinto dalla bibliografia interna alle slide: qui compaiono volumi non citati nella lezione (Balconi 2020; Corsini 2023; Gentile 2022; Greenstein 2017; Grion, Serbati e Cecchinato 2023; Hadji 2017 e 2023; Piscozzo e Stefanel 2023; Trinchero 2018), mentre mancano le fonti citate nelle slide.
Punti chiave
- L’asse della bibliografia è il superamento del voto numerico come unico esito della valutazione: Corsini, La valutazione che educa: Liberare insegnamento e apprendimento dalla tirannia del voto (2023); Grion, Serbati e Cecchinato, Dal voto alla valutazione per l’apprendimento (2023).
- Due volumi riguardano specificamente la valutazione descrittiva nella scuola primaria: Nigris e Agrusti (2021) e Piscozzo e Stefanel (2023).
- Trinchero (2018), Costruire e certificare competenze con il curricolo verticale nel primo ciclo, collega valutazione, curricolo verticale e certificazione delle competenze.
- Balconi (2020) sulla documentazione didattica e Greenstein (2017) sulla valutazione formativa coprono il versante degli strumenti.
- Nessuna voce è successiva al 2023: la bibliografia è anteriore al ritorno dei giudizi sintetici nella primaria.
Norme richiamate
Nessuna norma citata nel testo.
Entità e concetti
valutazione-apprendimenti · certificazione-competenze · curricolo
Senza pagina propria: valutazione per l’apprendimento; valutazione descrittiva; giudizi descrittivi.
Citazioni testuali rilevanti
«Corsini, C. (2023). La valutazione che educa: Liberare insegnamento e apprendimento dalla tirannia del voto. FrancoAngeli.»
«Nigris, E., & Agrusti, G. (2021*).* Valutare per apprendere. La nuova valutazione descrittiva nella scuola primaria. Pearson Academy.»
Uso per il dirigente scolastico
È la lista di riferimento se si deve costruire un percorso di formazione d’istituto sulla valutazione formativa o motivare una revisione dei criteri: indica gli autori su cui si regge il dibattito italiano. Attenzione alla datazione: tutti i titoli sulla valutazione descrittiva nella primaria presuppongono il quadro anteriore al ritorno dei giudizi sintetici.
Domande aperte
- La pagina si intitola «Bibliografia e Sitografia» ma non contiene sitografia.
- Le voci non coincidono con la bibliografia riportata nelle slide della stessa lezione: sono due elenchi distinti e il materiale non lo spiega.
- Le indicazioni bibliografiche non sono raccordate ai cambiamenti normativi successivi al 2023 in materia di valutazione.