Sommario
Pagina «Bibliografia e Sitografia» della lezione 7.1 del corso INDIRE FOVI: 28 voci fra articoli, volumi, quaderni INDIRE, rapporti internazionali e documenti ministeriali, con i link alle risorse ad accesso aperto. Ultima modifica dichiarata: lunedì 9 settembre 2024.
Natura del documento
Elenco bibliografico di un corso di formazione in servizio: non è fonte del diritto; valore orientativo e di supporto allo studio. Conversione dichiarata: gia markdown, con i link conservati.
Punti chiave
- Raccoglie la produzione INDIRE sul tema: il report La scuola diffusa (Cannella, Chipa, Mangione, De Santis, 2023), i Quaderni delle Piccole Scuole n. 2 (Classi in rete, Mangione e Pieri, 2019), n. 3 (L’ambiente di apprendimento allargato, Cannella e Iommi, 2019) e n. 11.1 e 11.2 (L’ambiente fa scuola. Fare didattica all’aperto nelle piccole scuole, Volterrani et al., 2023).
- Comprende i capitoli del volume La scuola di prossimità (Scholé) che il corso distribuisce anche come materiali a sé: Cannella e Mangione sulla multi-agency e Chipa e Orlandini su spazio e didattica.
- Riporta i rapporti internazionali di riferimento: OECD Back to the Future of Education (2020) e Handbook for Innovative Learning Environments (2017), UNESCO Reimagining our Futures Together (2022, con traduzione italiana 2023), European Commission Scenarios for the future of school education in the EU (2023).
- Cita come unico documento ministeriale il Piano scuola 4.0 (Ministero dell’Istruzione, 2022), con link a miur.gov.it.
- Contiene i riferimenti teorici richiamati nelle slide: Jasanoff e Kim (2013), Facer (2013), Amsler e Facer (2017), Miller (2018), Poli (2017), Maulini e Perrenoud (2005), Cheminais (2009), Edwards (2012), Martin (2009), Scurati e Biraghi (2017).
Norme richiamate
Nessuna norma citata. L’unico atto ministeriale presente è il Piano scuola 4.0 (Ministero dell’Istruzione, 2022), adottato con il decreto di cui al wiki dm-161-2022-piano-scuola-40; la bibliografia cita il documento, non il decreto.
Entità e concetti
indire · mim · digitalizzazione-scuola · curricolo · formazione-continua-incentivata
Senza pagina propria nel wiki: I Quaderni delle Piccole Scuole, scuola di prossimità, scuola diffusa, Classi in Rete, ambiente di apprendimento allargato.
Citazioni testuali rilevanti
«Cannella, G., Chipa, S., Mangione, G. R. J., & De Santis, F. (2023). La scuola diffusa: Spazi, didattica, interprofessionalità. Analisi dell’esperienza di Reggio Emilia. INDIRE.»
«Ministero dell’Istruzione. (2022). Piano scuola 4.0.»
Uso per il dirigente scolastico
È la mappa delle fonti su cui poggia la lezione: serve per risalire ai testi originali quando una affermazione del corso va verificata o citata. Nessun valore normativo.
Domande aperte
- Due voci (nn. 9-10 e 12-13) spezzano riferimento e URL su righe separate: la numerazione della lista non coincide con il numero effettivo di opere.
- La voce De Santis e Mangione è priva di anno di pubblicazione.
- La traduzione italiana UNESCO è indicata con il titolo «Re-immaginare i nostri futuri insieme: Un nuovo contratto italiano per l’educazione»: la formulazione è quella della fonte e appare un refuso per «sociale».