Sommario
Pagina «Bibliografia e Sitografia» della lezione 7.3 del corso INDIRE FOVI: quattro voci, due ad accesso aperto e due a stampa, tutte di Elena Mosa, Lorenza Orlandini e Stefania Chipa sul tempo scuola come variabile pedagogica. Ultima modifica dichiarata: lunedì 2 settembre 2024.
Natura del documento
Elenco bibliografico di un corso di formazione in servizio: non è fonte del diritto; valore orientativo. Conversione dichiarata: gia markdown, con i link conservati.
Punti chiave
- Risorse ad accesso aperto: Mosa e Orlandini (2024), Il tempo scuola per supportare i processi di innovazione. Primi esiti di un’indagine sulle scuole del Movimento Avanguardie educative, «Q-Times» 1/2024; Mosa e Orlandini (2024), Il tempo scuola: una variabile pedagogica, in Pastori, Zecca, Zuccoli (a cura di), Cantieri aperti e scuola in costruzione, FrancoAngeli.
- Altre risorse: Chipa, Mosa, Orlandini (a cura di, 2022), Progettare il tempo a scuola. La flessibilità oraria come risorsa pedagogica, Carocci; Chipa, Mosa, Orlandini (2022), Spazi e tempi per promuovere la centralità e il benessere degli studenti. Riflessioni e pratiche da Avanguardie educative, in Le nuove dimensioni della scuola. Dal Covid alle sfide per il futuro, Bandecchi e Vivaldi.
- La bibliografia non include le Linee guida INDIRE sull’Idea Uso flessibile del tempo, che pure sono distribuite come materiale della stessa lezione (fovi-7-3-linee-guida-uso-flessibile-tempo).
Norme richiamate
Nessuna norma citata nel testo.
Entità e concetti
indire · autonomia-scolastica · curricolo
Senza pagina propria nel wiki: Movimento Avanguardie educative, Idea Uso flessibile del tempo, flessibilità oraria.
Citazioni testuali rilevanti
«Mosa, E., & Orlandini, L. (2024). Il tempo scuola: una variabile pedagogica.»
Uso per il dirigente scolastico
Indica i quattro testi di riferimento per approfondire la flessibilità oraria; due sono liberamente accessibili. Nessun valore normativo.
Domande aperte
- Due voci riportano l’annotazione «(pp. [specificare pagine])»: il dato manca nella fonte.
- La numerazione riparte da 1 nella seconda sezione: le quattro voci non sono numerate progressivamente.