Identificazione
Decreto ministeriale 3 agosto 2017, n. 567 — Piano nazionale di innovazione ordinamentale per la sperimentazione di percorsi quadriennali di istruzione secondaria di secondo grado. Ministro: Valeria Fedeli.
Avvertenza sulla fonte. L’atto non è pubblicato in Gazzetta Ufficiale e non è più reperibile su Normattiva, mim.gov.it, miur.gov.it e istruzione.it. Il testo qui usato è la trascrizione OCR di un PDF scansionato dell’originale firmato, pubblicato da FLC CGIL: non è una fonte ufficiale e può contenere errori di riconoscimento. Numero e data non sono leggibili nel corpo del PDF, ma sono confermati dal d.m. 3 dicembre 2021, n. 344 (pubblicato su mim.gov.it), che nelle premesse cita «il decreto ministeriale 3 agosto 2017, n. 567, per la promozione di un Piano nazionale di innovazione ordinamentale finalizzato alla sperimentazione di percorsi quadriennali di istruzione secondaria di secondo grado a partire dal primo anno di corso». Verifica effettuata il 2026-09-12.
Gerarchia e collocazione
Atto amministrativo generale adottato in forza dell’art. 11 del dpr-275-1999 (iniziative finalizzate all’innovazione metodologico-didattica) e dell’art. 1, c. 3 della legge-107-2015; richiama inoltre l’art. 8 del d.P.R. 275/1999 sulla quota di flessibilità del curricolo, i d.P.R. dpr-88-2010 e dpr-89-2010 sul riordino di istituti tecnici e licei e il dm-211-2010 sulle Indicazioni nazionali dei licei. Parere del CSPI reso nella seduta del 10 maggio 2017, accolto solo in parte.
Ambito di applicazione
Istituzioni scolastiche secondarie di secondo grado statali e paritarie, limitatamente agli indirizzi di liceo e istituto tecnico. Sono esclusi i percorsi di istruzione professionale, ridefiniti dal dlgs-61-2017 a partire dalle classi prime del 2018/2019 (art. 1, c. 3). Il piano è destinato a 100 classi prime (art. 1, c. 4), una sola per istituzione scolastica (art. 3, c. 1), a partire dall’a.s. 2018/2019.
Contenuto rilevante per il DS
- Art. 1 — il piano «intende verificare la fattibilità della riduzione di un anno dei percorsi di istruzione secondaria di secondo grado quinquennali dei licei e degli istituti tecnici»; il corso di studi garantisce l’insegnamento di tutte le discipline previste dall’indirizzo di riferimento mediante flessibilità didattica e organizzativa, didattica laboratoriale e uso di tutte le risorse professionali e strumentali disponibili, e assicura il raggiungimento degli obiettivi specifici di apprendimento e delle competenze previsti per il quinto anno entro il termine del quarto.
- Artt. 2 e 4 — ammissione previa selezione pubblica, su progetti di innovazione metodologico-didattica di elevato livello quanto a rimodulazione dei piani di studio, tecnologie, laboratorialità, CLIL, continuità e orientamento.
- Art. 5 — requisiti del progetto, deliberato dagli organi collegiali e coerente con il PTOF: indicazione dell’indirizzo di riferimento ai fini del titolo finale; attivazione della classe prima con il numero di alunni previsto, previa domanda di iscrizione dei genitori, con criteri di priorità deliberati dal consiglio di istituto in caso di eccedenza di richieste (a pena di esclusione); divieto di articolare la classe sperimentale con una classe quinquennale; divieto di accogliere iscrizioni di studenti che abbiano già fruito di abbreviazioni del percorso e, nel quadriennio, di studenti provenienti da percorsi quinquennali; ai fini dell’esame di Stato non possono essere assegnati alla classe sperimentale candidati esterni; CLIL di almeno una disciplina non linguistica dal terzo anno; insegnamenti opzionali ex art. 1, c. 7 della l. 107/2015; adeguamento del calendario annuale e dell’orario settimanale ai sensi degli artt. 4 e 5 del d.P.R. 275/1999, anche per compensare la riduzione di un’annualità e per realizzare l’alternanza scuola-lavoro dal terzo anno.
- Art. 7 — esame di Stato dei percorsi quadriennali, l’articolo più citato nei quesiti:
- c. 1 — «Restano ferme le disposizioni vigenti in materia di esame di Stato conclusivo del secondo ciclo e rilascio dei titoli di studio finali»: nessuna modalità speciale di esame;
- c. 2 — «L’attribuzione del credito scolastico viene effettuata secondo le vigenti disposizioni al termine del secondo, del terzo e del quarto anno di corso»;
- c. 3 — «Considerato il carattere sperimentale del percorso di studi quadriennali, non è consentita l’ammissione agli esami di Stato con abbreviazione di un anno per merito».
- Artt. 8-9 — Comitati scientifici regionali presso ogni USR, che valutano annualmente gli esiti e riferiscono al Comitato scientifico nazionale, nominato dal Ministro, che valuta l’andamento del piano e riferisce al CSPI; nessun compenso per i componenti (art. 10, c. 2).
- Art. 3, cc. 2-3 — al termine del ciclo, previa valutazione positiva del Comitato scientifico nazionale, la sperimentazione può essere rinnovata; in caso di mancato rinnovo le sole classi intermedie completano il ciclo fino ad esaurimento.
- Art. 11 — le scuole con sperimentazioni quadriennali già autorizzate con precedenti decreti possono partecipare alla selezione; in mancanza, i decreti di autorizzazione non sono rinnovati.
Adempimenti generati
esami-di-stato · candidatura-percorsi-quadriennali-filiera — quest’ultima è la procedura oggi vigente per i percorsi quadriennali della filiera tecnologico-professionale, disciplinata da fonti diverse e successive.
Vigenza e modifiche
Superato. Il d.m. 3 dicembre 2021, n. 344 (dm-344-2021-percorsi-quadriennali) ha rinnovato e ampliato il Piano nazionale di innovazione ordinamentale, dettando una disciplina propria (selezione, comitati, rinnovo delle sperimentazioni in corso) in attuazione della riforma 1.4 della missione 4, componente 1 del PNRR; nelle premesse dà conto degli esiti dei percorsi avviati con il d.m. 567/2017 e con il d.m. 2 febbraio 2018, n. 89, che aveva esteso il numero delle scuole autorizzate. Non risulta un’abrogazione espressa del d.m. 567/2017. Gli atti attuativi del 2017 richiamati dal d.m. 344/2021 sono il decreto dipartimentale 18 ottobre 2017, n. 820 (avviso pubblico) e il decreto direttoriale 28 dicembre 2017, n. 1568 (autorizzazione di cento istituzioni scolastiche): nessuno dei due è in raw/. Ultima verifica: 2026-09-12.
Collegamenti
dpr-275-1999 · legge-107-2015 · dpr-88-2010 · dpr-89-2010 · dlgs-61-2017 · dlgs-62-2017 · dm-211-2010 · autonomia-scolastica · curricolo · esami-di-stato
Fonti
Trascrizione OCR del PDF scansionato pubblicato da FLC CGIL: raw/normativa/dm-567-2017-percorsi-quadriennali.md (download e OCR 2026-09-12). Fonte non ufficiale: le citazioni testuali vanno ricontrollate su una copia autentica prima di essere usate in un atto amministrativo.
Citato 3 volte nella banca dati dei quesiti del concorso DS 2017 (credito scolastico, modalità dell’esame di Stato, divieto di abbreviazione per merito): tutti e tre i quesiti ricadono nell’art. 7.