Identificazione
Decreto del Presidente della Repubblica 12 febbraio 1985, n. 104 — Approvazione dei nuovi programmi didattici per la scuola primaria. Testo multivigente da Normattiva, «vigente al 18-10-2026».
Gerarchia e collocazione
Regolamento governativo: fonte secondaria. È il testo con cui la scuola elementare italiana passò dai programmi del 1955 a un impianto fondato sull’alfabetizzazione culturale, sulla continuità educativa e sulla programmazione collegiale. Storicamente importante, e per questo citato nei materiali di formazione: non è però più il quadro curricolare vigente.
Ambito di applicazione
Scuola elementare, nell’assetto anteriore alla riforma del primo ciclo.
Contenuto rilevante per il DS
I programmi del 1985 introducono categorie che sono rimaste nel lessico professionale anche dopo la loro sostituzione: l’alfabetizzazione culturale come compito proprio della scuola elementare, la continuità educativa con la scuola materna e la scuola media, la programmazione come atto collegiale del team docente, la valutazione formativa distinta dal giudizio sommativo, la didattica per discipline affiancata all’unitarietà dell’insegnamento.
Il valore della pagina è cronologico: serve a datare correttamente gli istituti e a non attribuire ai programmi del 1985 ciò che appartiene alle Indicazioni nazionali.
Adempimenti generati
Nessuno attuale.
Vigenza e modifiche
Superato come quadro curricolare. Il curricolo della primaria è oggi retto dalle Indicazioni nazionali del dm-254-2012-indicazioni-nazionali, nel quadro del dpr-89-2009 e dell’art. 8 del dpr-275-1999. Normattiva continua a esporre il testo come vigente perché il decreto non è stato abrogato espressamente in blocco: è il caso, frequente nella normativa scolastica, in cui la vigenza formale non coincide con l’applicabilità. Citarlo come programma in vigore è un errore. Verifica: 2026-10-18.
Collegamenti
dpr-89-2009 · dpr-275-1999 · dlgs-297-1994 · dm-254-2012-indicazioni-nazionali · curricolo