Sommario
Testo estratto dalle slide della lezione 4.3, firmate Paola Nencioni, Francesca Rossi e Valentina Toci (INDIRE). Presentano l’identità della scuola come integrazione di vision, valori e mission, i quattro documenti strategici del SNV, lo schema a raggiera delle caratteristiche del PTOF, i valori guida della redazione e la mappa degli elementi da raccordare nella progettazione unitaria.
Natura del documento
Supporto visivo di videolezione, convertito da PDF con pdftotext: gli schemi a raggiera e la mappa finale risultano frammentati e vanno ricomposti a lettura; alcune parole contengono refusi dell’originale («DISPERIOINE», «INTERNAZIONALIZZAZUIONE», «Modelli organizzarvi»). Non è fonte del diritto: valore formativo ed esemplificativo.
Punti chiave
- Definizioni affiancate di vision («dichiarazione d’intenti che si basa sui valori e disegna un futuro desiderato», ispirazione di lungo termine) e mission («identifica ciò che la scuola fa, per chi lo fa e come lo fa», con obiettivi di breve, medio e lungo termine).
- Tre domande per riflettere: sapreste definire la vision della vostra scuola? I documenti raccontano tutti la stessa idea di scuola? Quante e quali persone saprebbero rispondere?
- Quadro dei documenti strategici: RAV (processo di analisi, individua le priorità), PdM (pianificazione; dal ottobre 2018 contenuto nel PTOF nella sezione «scelte strategiche»; modelli sperimentati nei progetti VSQ e Vales), PTOF (definizione e presentazione dell’offerta formativa e delle scelte educative e organizzative; approvazione finale del consiglio di istituto), Rendicontazione sociale (la scuola «in quanto servizio pubblico dà conto in modo trasparente dei risultati ottenuti»).
- Indicazione esplicita: «L’SNV guida la scuola nell’organizzazione della sua attività in un percorso triennale… Il Triennio in corso è il 2022-25».
- Schema a raggiera sul PTOF: carta d’identità della scuola realizzata nella sua autonomia; adegua le finalità del sistema nazionale ai bisogni dell’utenza; unifica e dà senso alla varietà di esperienze degli alunni; restituisce la progettualità; descrive la progettazione curricolare e l’ampliamento dell’offerta formativa; è elaborato dal collegio docenti; viene analizzato, modificato e aggiornato all’inizio di ogni anno scolastico.
- Quattro valori guida per la redazione del PTOF, con i rispettivi indicatori: coinvolgimento e motivazione (motivazione, clima relazionale positivo, benessere organizzativo, partecipazione), dialogo, miglioramento continuo, coerenza.
- Schema che collega vision e mission, individuazione della linea strategica, leadership condivisa e progettazione unitaria.
- Mappa finale degli elementi da raccordare nel PTOF, raggruppati in: progetti curricolari ed extracurricolari (PNRR, dispersione, Piano 4.0, PCTO, orientamento, università ed enti di ricerca), curricolo e didattica (educazione civica, competenze, modelli di progettazione e valutazione), relazioni interne ed esterne, scelte strategiche, scelte organizzative (distribuzione della leadership, ruolo del middle management, sviluppo professionale delle figure di sistema).
Norme richiamate
Nessuna norma citata con estremi nelle slide. La bibliografia finale indica Faggioli (2018) e Logozzo, Previtali, Stancarone (2019), La Rendicontazione sociale, Tecnodid.
Entità e concetti
collegio-docenti, consiglio-istituto, indire, ptof, autovalutazione-rav, curricolo, autonomia-scolastica, pcto, pnrr-missione-4, predisposizione-ptof, rendicontazione-sociale. Senza pagina nel wiki: vision e mission, linea strategica, progettazione unitaria, middle management, Piano 4.0 come voce del PTOF.
Citazioni testuali rilevanti
«L’identità della scuola emerge dall’integrazione della VISION, la “ragione esistenziale” di un istituto, i VALORI che rappresenta e che legano la comunità scolastica attraverso le relazioni umane, la MISSION, l’insieme delle strategie da mettere in atto affinché la vision possa essere realizzata.»
«Perché il PTOF non resti un mero documento progettuale è necessario definire quali sono le “condizioni” per fare in modo che l’organizzazione possa mettere in atto la progettazione, quali sono i compiti e le responsabilità ad essi associate.»
Uso per il dirigente scolastico
La mappa degli elementi da raccordare è utilizzabile come indice ragionato per la revisione del PTOF; lo schema sulle condizioni organizzative serve a legare la progettazione agli incarichi e alle responsabilità. Materiale didattico: i riferimenti al triennio 2022-25 vanno aggiornati.
Domande aperte
- La conversione frammenta gli schemi grafici: la mappa finale va letta con cautela.
- Le slide non indicano la fonte normativa delle affermazioni sul PTOF (elaborazione del collegio, approvazione del consiglio di istituto).